Mesleki Eğitimde Yenilikçi Adımlar”
Mesleki eğitimi sürdürülebilir ve ölçeklenebilir bir modele dönüşecek!
Tezmaksan Akademi’den eğitimi sanayinin ihtiyaçlarıyla buluşturan AB Projesi
Eğitimi sanayinin güncel ihtiyaçlarıyla aynı zeminde buluşturmayı amaçlayan
Tezmaksan Akademi, bu vizyon ile Erasmus+ K210 VET kapsamındaki “Dijital,
Yapay Zekâ ve Girişimcilik Becerileriyle Mesleki Eğitimde Yenilikçi Adımlar”
isimli bir AB Projesine dahil oldu.
Tezmaksan Grup CEO’su Hakan Aydoğdu,
“Proje sahip olduğumuz bilgi ve deneyimi uluslararası paydaşlarla
paylaşmamıza imkan sağladı.
Bu sayede mesleki eğitimi teknolojiyle erken
yaşta temas eden, sürdürülebilir ve ölçeklenebilir bir modele dönüştürmeyi
hedefliyoruz” dedi.
2015 yılında nitelikli insan kaynağı yetiştirme vizyonuyla hayata geçirilen Tezmaksan
Akademi, kuruluşundan bu yana talaşlı imalat, CNC, otomasyon ve yazılım
alanlarında gerçekleştirdiği eğitimlerle, sektörün dönüşümüne öncülük ediyor.
Yüz yüze eğitimlerin yanı sıra hibrit ve online modellerle erişimini her yıl genişleten
Tezmaksan Akademi, binlerce öğrenciye ve sektör çalışanına doğrudan dokunuyor.
Tezmaksan Akademi, seminer ve teknik atölye çalışmalarıyla da gençlere hem
mesleki beceri kazandırıyor hem de kariyer yolculuklarına yön veriyor.
Tezmaksan Akademi, üniversite–sanayi iş birliğinin önemini vurguluyor
Marmara, Türk-Alman ve İstanbul Gedik Üniversiteleri ile iş birlikleri gerçekleştiren
Tezmaksan Akademi; takım tezgâhları, otomasyon ve üretim teknolojileri derslerini
müfredata entegre ederek, öğrencilere uygulamalı eğitimlerle sanayi ortamını daha
öğrencilik döneminde deneyimleme fırsatı sunuyor.
Bu iş birliklerinin, Ar-Ge
projelerinden yüksek lisans ve doktora tez çalışmalarına, kariyer günlerinden sektörel
sertifika programlarına uzanan geniş bir etki alanı oluşturduğuna dikkat çeken
Tezmaksan Grup CEO’su Hakan Aydoğdu, “Tezmaksan Akademi,
üniversite–sanayi iş birliğinin önemini somut uygulamalarla ortaya koyuyor ve bu
modeli sürdürülebilir hale getiren örnek yapılardan biri olarak öne çıkıyor” dedi.
Mesleki eğitimde uluslararası ortak bir vizyon inşa ediliyor
Bu birikimin uluslararası boyuta taşındığı en güncel adımın Erasmus+ KA210 VET
kapsamında yürüttükleri “Dijital, Yapay Zekâ ve Girişimcilik Becerileriyle Mesleki
Eğitimde Yenilikçi Adımlar” projesi olduğunu ifade eden Aydoğdu, “İnönü Mesleki ve
Teknik Anadolu Lisesi’nin koordinatörlüğünde gerçekleştirdiğimiz proje kapsamında,
Tezmaksan Akademi ile Fransa’dan Lycée Professionnel Augustin Hébert,
İspanya’dan CIFP Andra Mari LHII’yi güçlü bir endüstri ortağı olarak bir araya
getirdik. Projenin ilk uluslararası toplantısını 25–27 Kasım 2025 tarihleri arasında
İstanbul’da gerçekleştirdik ve ocak ayı itibarıyla resmi olarak uygulama sürecine
başladık.
Toplantımızda, proje hedeflerine, iş paketlerine ve uygulama takvimleri
üzerinde ortak bir vizyon geliştirdik. İstanbul programımızı, mesleki eğitimin dijital
dönüşümünü farklı boyutlarıyla ele alan teknik ve kurumsal ziyaretlerle
zenginleştirdik.
Rami Kütüphanesi’nde çağdaş öğrenme alanlarını ve dijital araştırma
ortamlarını inceledik; MESS Teknoloji Merkezi’nde Endüstri 4.0 uygulamaları,
otomasyon sistemleri ve yeni nesil eğitim modellerini yerinde gözlemledik.
İstanbul
Teknik Üniversitesi’nde kontrol ve otomasyon mühendisliği laboratuvarlarını ziyaret
ederek eğitim, araştırma ve sanayi iş birliğinin somut örneklerini paylaştık.
Bu da
endüstri odaklı eğitim ortamlarının mesleki eğitime nasıl entegre edilebileceğine dair
güçlü bir bakış açısı kazandırdı” diye konuştu.
“Gençlerin dijital çağın gerektirdiği yetkinliklerle donatılmasına katkı sağlamayı
amaçlıyoruz”
Tezmaksan Akademi ile uzun süredir eğitimi sanayinin güncel ihtiyaçlarıyla aynı
zeminde buluşturan bir yapı inşa ettiklerini belirten Hakan Aydoğdu, “Erasmus+ K210
VET kapsamında yürüttüğümüz
“Dijital, Yapay Zekâ ve Girişimcilik Becerileriyle
Mesleki Eğitimde Yenilikçi Adımlar”
AB projemiz sahip olduğumuz bilgi ve deneyimi
uluslararası paydaşlarla paylaşmamıza imkân tanıyor.
Bu sayede mesleki eğitimi
teknolojiyle erken yaşta temas eden, sürdürülebilir ve ölçeklenebilir bir modele
dönüştürmeyi hedefliyoruz.
Önümüzdeki dönemde ortaklaşa geliştirilecek eğitim
içerikleri ve yeni uygulama alanlarıyla, gençlerin dijital çağın gerektirdiği yetkinliklerle
donatılmasına katkı sağlamayı amaçlıyoruz” dedi.
